Сайт школы перед аккредитационным мониторингом: 12 ошибок, которые стоят баллов, и как их найти за вечер

Осенью я провожу много аудитов школьных сайтов, и список находок повторяется от школы к школе. Ниже — двенадцать ошибок, которые я встречаю из года в год, с пояснением, как каждая влияет на аккредитационный мониторинг. Большинство исправляется за вечер, если знать, где искать.

Ошибки, которые стоят баллов

1. Нет страницы ЭИОС. Вместо неё раздел «Дистанционное обучение» с объявлением весны 2020 года. Компоненты ЭИОС подтверждаются ссылками на сайте, и без страницы их не видно. Показатель АП1 — 5 баллов, а в начальной школе это весь запас над минимумом.

2. Нет Положения об ЭИОС. Есть положение о дистанционном обучении, но локального акта именно об ЭИОС нет. Это минус один компонент из семи.

3. Не указан договор на интернет. Доступ к интернету — компонент ЭИОС, и подтверждается он сведениями о договоре. Провайдер, номер, дата — три строки на странице ЭИОС.

4. Нет ссылки на «Мою школу». Личный кабинет в ФГИС «Моя школа» засчитывает показатель ЭИОС целиком, но если на сайте его не видно, подтверждать нечем.

5. Учебные планы за прошлые годы. Последний опубликованный план — на 2023/24 учебный год, основная образовательная программа — ещё до перехода на ФОП. Доступ к учебному плану и рабочим программам — компонент ЭИОС, а устаревшие документы вызывают вопросы и сами по себе.

6. Педагоги без категорий. В таблице указаны ФИО, должность и предмет. Категория — у одного учителя из одиннадцати. По опубликованным данным доля с категорией меньше 20%, показатель АП3 даёт ноль. При этом в реальности категории есть у половины коллектива.

7. Курсы повышения квалификации трёхлетней давности. Курсы указаны, но последние — 2022–2023 годов, хотя педагоги учились и потом. Показатель АП4 требует 90% за три года, и устаревшая таблица превращает его в ноль.

Ошибки, которые портят впечатление

8. Шаблонный текст платформы. В подразделе о материально-техническом обеспечении описан бассейн, которого в школе нет, — так было в шаблоне. Эксперт, который это видит, перестаёт доверять остальному разделу.

9. Чужие контакты. В разделе ГИА указан ответственный и почта другой школы района. Страницу когда-то скопировали у соседей и не поправили.

10. Ссылки в никуда. На странице электронных ресурсов — ссылка на test.ru или на сайт школы из другого региона. Это остатки шаблона, которые годами никто не нажимал.

11. Документы-картинки. Устав и положения опубликованы сканами без текстового слоя. Их нельзя найти поиском и скопировать, а требования к формату ожидают текст.

12. Пустые подразделы. «Международное сотрудничество» и «Стипендии» удалены или пусты. Подраздел должен быть, а в нём — прямое указание, что сведений нет.

Самоаудит за вечер

Госвеб: что можно и что нельзя

Многие школы перешли на платформу Госвеб. Структура раздела «Сведения» там уже соответствует требованиям, но наполнение — полностью забота школы. При переезде часть страниц заполнилась шаблонными текстами, и именно они дают ошибки 8–10. Править содержимое на Госвебе может только сама школа: внешний специалист работает по открытым страницам, а изменения вносит ответственный сотрудник.

Я делаю аудит по открытым страницам, присылаю таблицу замечаний и готовые материалы: тексты, таблицу педагогов, документы в PDF с указанием, в какой подраздел что поставить. После внесения — повторная проверка.

Таблица педагогов — главное

Если времени мало, начните с «Педагогического состава». Это два показателя мониторинга (АП3 и АП4), до 20 баллов из 35 или 55. Соберите с завучем приказы об аттестации и удостоверения о повышении квалификации за три года и внесите каждому педагогу: категорию с датой, курсы с названием, объёмом и годом. Почти всегда выясняется, что реальная картина заметно лучше опубликованной.

Как оформить таблицу педагогов

Последняя графа появилась после изменений 2025 года: педагогический состав теперь показывается по каждой образовательной программе. На Госвебе это решается отдельными таблицами для начального, основного и среднего уровня или фильтром, если шаблон его поддерживает.

Сколько времени это занимает

Самоаудит по чек-листу — один вечер. Сбор сведений о педагогах — два-три дня, потому что зависит от завуча и отдела кадров. Новая редакция Положения об ЭИОС и страница ЭИОС — ещё день-два. Удаление шаблонных текстов и мёртвых ссылок — несколько часов. Итого неделя спокойной работы, если начать в октябре. В последние дни ноября то же самое превращается в аврал.

Что оставить на потом

Не всё нужно делать до мониторинга. Дизайн, новые разделы для родителей, переход на другую платформу — это задачи на весну. Перед сбором сведений тратьте силы только на то, что влияет на показатели и на требования к разделу «Сведения»: ЭИОС, педагоги, учебные планы, чистота данных.

Что дальше

Подробный разбор показателей — в статье «Аккредитационный мониторинг школы: АП1–АП6». Требования к разделу целиком — в статье о приказе № 1493 в редакции 2026 года. А если хотите, чтобы аудит провела я, — страница услуги для школ.

Частые вопросы

Как быстро проверить сайт школы самостоятельно?

Откройте сайт в режиме инкогнито с телефона и пройдите по разделу «Сведения» с чек-листом: есть ли страница ЭИОС, на какой год учебные планы, указаны ли у педагогов категории и курсы, открываются ли ссылки, нет ли чужих данных.

Школа на Госвебе — можно ли там всё исправить?

Да, структура платформы соответствует требованиям, и содержимое подразделов редактирует сама школа. Ограничения Госвеба касаются дизайна, а не наполнения.

Нужно ли публиковать сведения о совместителях?

Да, в «Педагогическом составе» указываются педагогические работники, реализующие программу, включая совместителей.

Откуда на сайте берутся чужие данные?

Из шаблонов платформ и при копировании страниц у других школ. Тексты-заглушки выглядят правдоподобно, поэтому их годами не замечают.